Оглавление
Личность злоупотребляющего алкоголем подростка. У подростков,
злоупотребляющих алкоголем, установлены признаки нравственно-этической
несостоятельности. Сюда относят низкий уровень образования и отрицательное
отношение к обучению, отсутствие общественно-политической активности и
социально значимых установок; узкий круг и неустойчивость интересов, отсутствие
увлечений и духовных запросов; уход от ответственных Ситуаций и решений;
дефицит мотивации поведения; неопределенность в вопросах профессиональной
ориентации; отсутствие установки на трудовую деятельность; утрата «перспективы
жизни» — видения и осознания путей развития своей личности.
Низкий уровень
социализации обусловлен соответствующим развитием личности. Среди подростков,
злоупотребляющих спиртными напитками, преобладает определенный тип. Это дети с
низким интеллектуальным уровнем, повышенной внушаемостью, высокой индукцией,
подражательностью и подчиняемостью в поведении. Познавательные интересы
отсутствуют, они плохо учатся, многие испытывают отвращение к учебе, даже если
материал им доступен.
Местонахождение
таких подростков также ограничено — двор, ближайшие улицы, точки сбора. Что
находится за пределами привычной территории — любопытства не вызывает.
Словарный запас беден, с преобладающим жаргоном. При необходимости разговора со
взрослым человеком в присутственном месте они замолкают не от смущения, а от
беспомощного невладения речью. Как уже отмечалось, негативизм подростков (при
нарушенных отношениях со взрослыми) проявляется именно в отношениях со
взрослыми, но не со сверстниками — там он сменяется полным принятием своего
микроокружения. Обычно же внушаемость, индукция, подражательность,
подчиняемость проявляются и в отношениях со сверстниками, и в отношениях со
взрослыми — со взрослыми «своими» и «чужими».
Характерными
также являются нестойкость, кратковременность подражательных действий и
послушания. Поведение тем самым оказывается неорганизованным, непредсказуемым.
Подросток не вступает в спор, редко возражает, его поведение вполне
упорядочено, пока он находится на глазах; послушен родителям, учителям.
Оказавшись в кругу сверстников, он действует в соответствии с субординацией
этого круга. Когда он один — поведение его, по существу хаотично, он ищет себе
занятия, найдя, легко бросает, переходя к следующему. Такие же характеристики
приложимы к компании, которую он выбрал: бесцельное времяпрепровождение,
праздность, разглядывание того, что движется по улице.
В поведении
отражается неразвитость сферы интересов, соответствующая неразвитости
интеллекта, и слабость волевой сферы. Даже будучи настоятельно побуждаемы со
стороны к целенаправленной деятельности, они в скором времени отвлекаются,
начинают играть, стремятся переменить занятия. Нуждаются в весомом поощрении,
чтобы довести начатое до конца.
Вместе с тем
психомоторная активность высока, что соответствует возрасту. Болтливость,
движение, инициативность, не будучи организованы, контролируемы, производят
впечатление чрезмерных. В сочетании с нравственно-эмоциональными особенностями
активность нередко выражается вандализмом. Склонность к разрушению, а не
созиданию также соответствует уровню развития личности. Поверхностность,
легкость отличает суждения, интересы. Так, например, интерес к технике
проявляется умением пользоваться музыкальной аппаратурой (но не разбираться в
принципе работы), кататься на мотоцикле (но не знать его устройства). Видима
любовь к ярким краскам, громким звукам, скорости. Практически обязательно
увлечение поп-музыкой, модной одеждой.
Нельзя не
отметить определенный практицизм таких подростков — бытовой, но достаточный для
их жизни: они умеют торговать, обменять, «достать» деньги на спиртное. При видимой
неозабоченности жизнью многие из них выбирают специальность, по их
представлениям, «хлебную»: идут в сферу обслуживания, общественного питания. Не
тяготятся паразитическим существованием, легко крадут. Некоторые правонарушения
и преступления объяснимы не только уровнем нравственности, но и неспособностью
осмыслить ситуацию достаточно широко, усвоить абстрактные нормы. Так, как
правило, подросток знает, что нельзя, но не понимает, почему он подлежит
наказанию, если поставил на место машину, которую «взял покататься». Стремление
к развлечениям постоянно, и здесь важна не содержательность развлечений, а их
смена при том, что впечатления, по существу, однотипны.
Характерны
скудость нравственных представлений, ограниченных чувствами к узкому кругу лиц
— мать, братья и сестры, друг. Сочувствие, сострадание, благодарность, забота
нередки. Но ответственность, чувство долга, достоинство, подчинение своих
желаний, честность — нравственные свойства, обращенные к широкому кругу лиц,
«чужим», обществу — не выражены. Хотя упрощение нравственных норм объяснимо
слабостью интеллекта, усвоение нравственных чувств требует и определенного
уровня эмоциональности.
Эмоциональная
жизнь обеднена. Эмоции ограничены в своей гамме, нюансах, нередко встречается
агрессивный способ самоутверждения. Лица, на которые распространяется
привязанность и отношения с которыми значимы эмоционально, немногочисленны.
Обычно это кровные родственники. При видимой общительности постоянного друга
нет. Круг общения однотипен, узок. Чувство товарищества — скорее стереотип
социальных связей. Общение, по существу, обезличено. Это однообразные
облегченные отношения, распадающиеся при затруднении, переходящие в неприязнь.
Друзья постоянно меняются, не происходит избирательного эмоционального
сосредоточения на сверстниках. Об этом же свидетельствует непостоянные, без
выбора сексуальные связи. Раннее начало половой жизни говорит и о малом
чувственном контроле. Малоконтролируемые влечения впоследствии проявятся в
клинике алкоголизма. В ранней половой активности находят свое объяснение
недифференцированность сексуальных влечений, нередки гомосексуальные отношения.
Нельзя исключить низкий уровень, ненапряженность элементарных чувственных
ощущений. Подтверждением этого можно считать любовь к громкой музыке, цветомузыке.
Фон биологической недостаточности мог бы объяснить потребность в искусственной
стимуляции (пьянстве).
Не всегда
неврологическое исследование обнаруживает отклонение от нормы. У части детей,
напротив, видны отклонения от нормального строения частей тела:
непропорциональность частей тела, асимметрия лица, неправильное строение
черепа, лицевых костей, зубов. Такие признаки обычно свидетельствуют об
алкоголизме родителей. Характерны функциональные расстройства: непереносимость
крайних температур, светочувствительность, головные боли при физической и
психической нагрузке, что свидетельствует о слабости регулирующих влияний со
стороны центральной нервной системы.
Таким образом,
ни личность злоупотребляющего алкоголем подростка, ни его микросоциальная среда
не соответствуют норме.
